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LINGUA STRANIERA (INGLESE)

Corso Architettura
Curriculum Curriculum unico
Orientamento Orientamento unico
Anno Accademico 2018/2019
Crediti 8
Settore Scientifico Disciplinare
Anno Primo anno
Unità temporale
Ore aula 80
Attività formativa Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)

Canale unico

Docente MARY TERESA O' SULLIVAN
Obiettivi L'obiettivo principale del Corso in Lingua Inglese si sostanzia nell'offrire agli studenti gli strumenti idonei, per l'acquisizione di competenze tecnico-linguistiche in Inglese, relative agli insegnamenti che il CdS prevede e nel contempo che permettano loro di comprendere sia brani sia discorsi pertinenti i relativi CdS. Quindi, acquisizione di un lessico tecnico che permetta agli studenti di potersi relazionare con le giuste competenze lingusitiche in Inglese, relative all'ambito disciplinare scelto nel proprio percorso di studi. Inoltre il Corso mira all'acquisizione da parte degli studenti della giusta fluidità nell'ascolto, nel parlare , nello scrivere e nella comprensione in tutte le situazioni quotidiane con le quali lo studente deve rapportarsi.
Programma Il programma didattico prevede:
• Verb “to be” – affirmative, negative, interrogative.
• Articles a/an the
• Plural of nouns – irregular plurals
• Possessive adjectives and pronouns
• This/that/these/those
• Verb “to have (got)” . affirmative, negative, interrogative
• Numbers – cardinal and ordinal
• Saxon genitive
• Verb “to have” – idiomatica uses - to have breakfast etc.
• There is/there are – negative, interrogative
• Imperative – positive, negative
• Present Simple – affirmative, negative, interrogative. Adverbs of frequency
• Past Simple – affirmative, negative, interrogative. Regular/irregular verbs
• Present Continuous Tense - affirmative, negative, interrogative
• Futures – will, “going to”, present continuous used as a future
• Past Continuous – all forms
• Modal verbs – must/can/could/should/ought to/may/might
• Have to – used to express obligation
• To be able to
• Comparative and Superlative of adjectives – “comparative of equality” (as good as)
• Some/any: something –someone-somebody-somewhere
anything – anyone –anybody –anywhere
nothing - no one – nobody – nowhere
• Question words – who/when/where/how/how many/ how much/ what kind of/why/how often/how long/how far/how high/how deep
• Present Perfect Tense - affirmative, negative, interrogative
Adverbs used with present perfect
Use of present perfect compared to use of past simple
Duration form (for/since)
• Present perfect continuous – all forms
• Past perfect – all forms
• Passive forms (including continuous forms)
• Pronouns – subject/object – possessive/reflexive – relative
• Conditionals – Three types of conditional sentence
• Prepositions – Units 93,94,95 (Old edition – Grammar Spectrum for Italian students)
Units 99, 100,101 (New edition – Grammar Spectrum for Italian students)
• Countable/Uncountable nouns
• Formation of adverbs
• Make someone do /Let someone do
• Used to
• Such... So
Testi docente Dispense preparate dalla docente;
Grammar Spectrum for Italian Students - OUP;
Murphy's Essential English Grammar In Use -CUP;
Architecture and Building Construction by Cumming
English for Architecture by Dinsmore - Kerwin - O'Sullivan
The Multilingual Dictionary of Architecture and Building Terms by Cris Grech
ABC of Architecture byJames F. O'Gorman
Conservation Historic Building by Bernard M. Feilden
Erogazione tradizionale
Erogazione a distanza
Frequenza obbligatoria No
Valutazione prova scritta
Valutazione prova orale
Valutazione test attitudinale No
Valutazione progetto No
Valutazione tirocinio No
Valutazione in itinere No
Prova pratica No

Ulteriori informazioni

Nessun materiale didattico inserito per questo insegnamento
Nessun avviso pubblicato
Nessuna lezione pubblicata

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