ELEMENTI DI STORIA DELL'ARCHITETTURA

DESCRIZIONE:

Il corso intende fornire gli elementi base di conoscenza dell'architettura, analizzando i caratteri principali che hanno contraddistinto i diversi periodi dall’antichità all’età contemporanea. Sarà proposta una serie rappresentativa, necessariamente non esaustiva, di esempi che possano rappresentare le diverse fasi di sviluppo dell’architettura. L’intento è di fornire gli strumenti necessari per una generale conoscenza della storia dell'architettura.

RISULTATI ATTESI

Conoscenza e capacità di comprensione.

L'insegnamento ha come obiettivo fornire le conoscenze di base per la conoscenza degli aspetti caratterizzanti dell'architettura occidentale dall’antichità al XX secolo. Nei limiti della sintesi alla quale l’arco temporale obbliga, lo studente dovrà acquisire la capacità di riconoscere gli aspetti essenziali dell’evoluzione complessiva dell’architettura nei suoi momenti caratterizzanti, anche attraverso l’acquisizione di una terminologia adeguata. Conoscenza e capacità di comprensione applicate.

Attraverso la conoscenza acquisita dei principi basilari dell’evoluzione dell'architettura nel periodo affrontato, lo studente farà propria una metodologia per riconoscere i fenomeni architettonici, la capacità di stabilire relazioni fra sistema costruttivo, tipologia ed espressione architettonica, sviluppando così competenze critica e di analisi. Autonomia di giudizio.

Al termine del percorso dell'insegnamento lo studente dovrà avere essere capace di orientarsi sui temi studiati, avendo sviluppato capacità di analisi necessarie per individuarne gli aspetti caratterizzanti. In questo modo lo studente potràdimostrare di aver fatto proprie le competenze necessarie per riconoscere gli elementi fondamentali per l’analisi dei fenomeni architettonici.

Abilità comunicative.

Alla fine del percorso lo studente dovrà aver acquisito un lessico e una terminologia sufficiente da declinare attraverso una capacità espositiva chiara, applicando un’appropriata metodologia di analisi e di organizzazione degli argomenti. Nel corso delle lezioni frontali lo studente sarà sollecitato a interagire e a intervenire con la docenza e con gli altri studenti, per favorire lo sviluppo delle abilità comunicative, per migliorare l’attitudine all’interrelazione, per affinare progressivamente le capacità espositive.

Capacità di apprendere.

Lo studente dovrà sviluppare una corretta metodologia di studio che lo agevoli nella capacità di apprendimento, attraverso interlocuzioni in aula, integrando quanto si è appreso durante le lezioni con lo studio sui libri di testo. La finalità è quella di conseguire soddisfacenti livelli di conoscenza per migliorare e incrementare le proprie capacità e competenze. Il suggerimento del docente ad approfondire temi e argomenti contribuirà a migliorare le capacità critiche di apprendimento, a sviluppare una maggiore autonomia nel processo conoscitivo e di analisi, oltre a favorire una più organica e diversificata acquisizione delle conoscenze inerenti i temi dell'insegnamento.

Ultimo aggiornamento: 05-08-2023

D. WATKIN, Storia dell’architettura occidentale, 4a ed., Zanichelli, Bologna 2012.

A. NASER ESLAMI, M.R. NOBILE (a cura di), Storia dell'architettura in Italia. Tra Europa e Mediterraneo (VII-XVIII secolo), Pearson, Milano- Torino 2022.

Ultimo aggiornamento: 05-08-2023

Obiettivo formativo dell'insegnamento è fornire allo studente gli elementi di base che gli consentano di acquisire una capacità di riconoscere, comprendere e individuare nei loro caratteri essenziali, le diverse fasi di sviluppo dell’architettura. Tale capacità è finalizzata alla formazione di un bagaglio culturale di base utile a professionisti che dovranno essere in grado di comprendere e interpretare i processi che stanno alla base della progettazione dell'architettura.

Ultimo aggiornamento: 05-08-2023

Per affrontare l'insegnamento di Elementi di storia dell'architettura è importante che lo studente possieda nozioni base di storia del contesto europeo per il periodo trattato. É necessario che lo studente possieda anche conoscenze geografiche di base del territorio europeo. È auspicabile che lo studente sia a conoscenza delle basilari forme di rappresentazione dell'architettura.

Ultimo aggiornamento: 05-08-2023

TIPOLOGIA DELLE ATTIVITÀ FORMATIVE

Lezioni: (30 ore/anno in aula): Calendario delle attività formative: primo semestre, dal 2 ottobre 2023 al 22 dicembre 2023.

LAVORO AUTONOMO DELLO STUDENTE

Nelle 45 ore (3X15) che lo studente deve dedicare allo studio individuale, si consiglia l’approfondimento sui testi degli argomenti trattati nel corso delle lezioni, correlando la loro lettura con lo studio delle immagini e delle riproduzioni grafiche delle architetture trattate, indispensabile per un’efficace preparazione che consenta un soddisfacente superamento dell’esame.

Ultimo aggiornamento: 05-08-2023

PROGRAMMA DEL CORSO

Il programma del corso analizzerà gli aspetti caratterizzanti dei seguenti periodi: - Architettura greca - Architettura romana - Architettura paleocristiana e Bizantina - Architettura Romanica. - Architettura del Rinascimento - Architettura barocca - Architettura neoclassica - Architettura del XIX secolo - Architettura della prima metà del XX secolo.

Ultimo aggiornamento: 05-08-2023

Valutazione e verifica apprendimento: prova orale.

Nel corso del colloquio lo studente, per poter superare l'esame, dovrà dimostrare di aver acquisito almeno un bagaglio di conoscenze di base relativamente all’evoluzione dell'architettura nei periodi trattati, esprimendosi con una terminologia adeguata. Eccellente: dimostrazione di aver acquisito oltre alla conoscenza complessiva, la capacità di interpretazione e di connessione dei fenomeni nel processo evolutivo affrontato dal percorso di studio. Discreto: conoscenza parzialmente mnemonica, capacità di sintesi e analisi non perfettamente consolidate e linguaggio corretto ma non del tutto appropriato. Sufficiente: conoscenza sufficiente degli argomenti con qualche lacuna formativa e/o linguaggio non sempre appropriato. Insufficiente: gravi lacune formative, incapacità di collocare gli argomenti nel contesto storico-culturale di riferimento, linguaggio inappropriato.

Frequenza non obbligatoria.

Modalità di svolgimento dell’esame: orale.

Ultimo aggiornamento: 05-08-2023

N.4 - Istruzione di qualità.

Ultimo aggiornamento: 05-08-2023