Si è tenuto nella mattinata di lunedì 07 febbraio 2011, presso i locali del Liceo Scientifico Statale “A. Volta” la presentazione del progetto “Tra la natura e la fede”, finanziato nell’ambito della Programmazione dei fondi strutturali Europei 2007/2013 – PON “Le(g)Ali al Sud: un progetto per la legalità in ogni scuola”, promosso dal Ministero dell’Istruzione nelle scuole italiane. Il progetto, promosso dal Liceo Scientifico Alessandro Volta di Reggio Calabria in partenariato con il Parco Nazionale dell’Aspromonte, il Laboratorio di Valutazione economica di piani e progetti (LaborEst) del Dipartimento PAU dell’Università Mediterranea di Reggio Calabria e il CAI sez. Aspromonte di Reggio Calabria, prevede un percorso di conoscenze e approfondimenti per gli studenti delle terze, quarte e quinte classi del Liceo “Volta” che punta a formare una scuola “territoriale” sui temi della legalità, dello sviluppo locale, della valorizzazione delle risorse naturalistico-ambientali e storico-culturali, in quanto sta nel territorio (le attività si svolgono parzialmente in stage residenziale) ma soprattutto si alimenta del territorio nella determinazione del quadro informativo e conoscitivo alla base del “momento” didattico. “Tra la Natura e la Fede” è pensato come un laboratorio sperimentale, che dovendo trasferire conoscenze sui temi dello sviluppo locale non prescinde da un approccio integrato al territorio, sinergico con le sue componenti, simbiotico con il sistema relazionale che lega gli attori locali. Può sembrare del tutto scontato che la scuola e l’università sui temi dello sviluppo locale escano dalle aule e si confrontino col soggetto della propria azione formativa. Ma in un sistema scolastico sempre più bloccato su un’impostazione “desk” e statica, incapace di scendere sul territorio, aprirsi al confronto, mettersi in discussione, rappresenta un approccio copernicano per gli elementi che introduce. “Tra la Natura e la Fede” mira ad esaltare l’importanza di correlare la didattica e il processo conoscitivo al territorio, letto non meramente nella sua dimensione fisica, ma soprattutto nella sua componente relazionale. Su questa linea si inserisce l’attivazione dei Laboratori, il cui obiettivo è la definizione di percorsi di valorizzazione territoriale incentrati sul coinvolgimento degli attori locali, sulla partecipazione integrata in ogni fase del processo, sulla compatibilità delle scelte con la vocazione dei luoghi. Alla presentazione del progetto, del quale è responsabile scientifico il Prof. Edoardo Mollica, hanno partecipato, tra gli altri, il dirigente scolastico del Liceo scientifico A. Volta, prof. Leo Stilo, il Presidente del Parco Nazionale dell’Aspromonte, Avv. Leo Autelitano, l’arch. Maurizio Malaspina per il LaborEst del Dipartimento PAU, il prof. Gualtieri referente di progetto del Volta oltre che membro del CAI reggino. E’ stata presentata l’attività che partirà da giorno 15 febbraio, con in una prima fase attività d’aula, volte a trasferire agli studenti conoscenze e metodologie di progettazione dello sviluppo locale, per poi passare al momento più importante del progetto, l’attività in stage residenziale che vedrà i 25 studenti impegnati dal progetto lavorare nel territorio dell’Aspromonte, tra Bova, Africo Antico e Polsi, sulle tracce di quel “Cammino della fede” che il Parco Nazionale dell’Aspromonte sta implementando come progettualità turistica integrata per la valorizzazione dei siti bizantini dell’Aspromonte. Gli studenti lavoreranno sui temi dello sviluppo locale e della valorizzazione, incrociando l’altra iniziativa promossa dal Dipartimento PAU in sinergia con il Parco Nazionale dell’Aspromonte, la “Spring school in local development” che si svolgerà nelle stesse giornate sul medesimo territorio, con gli studenti del corso di laure in Conservazione del patrimonio architettonico e ambientale anche quest’anno impegnati a confrontarsi con i temi della valorizzazione e della progettazione partecipata. L’attività in stage residenziale si svolgerà nella prima settimana di maggio, e sarà l’occasione per un confronto con il territorio e di presentazione di progettualità integrate che hanno visto protagonista il Parco Nazionale dell’Aspromonte e il PAU-Laborest negli ultimi anni. Il progetto si concluderà con la pubblicazione dell’iniziativa al fine di una diffusione dell’approccio metodologico sperimentale affrontato.